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Desarrollan gafas inteligentes de realidad aumentada para la docencia

Estas gafas permiten al profesor visualizar notas sobre el contenido de la clase y comprobar si los alumnos han entendido las explicaciones.

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Científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) han desarrollado unas gafas inteligentes basadas en un sistema de realidad aumentada que permite al profesor visualizar notas o comentarios sobre el contenido de la clase y comprobar si sus alumnos comprenden las explicaciones o, por el contrario, si tienen dudas o dificultades.

Gafas inteligentes para profesores

El sistema propuesto (Augmented Lecture Feedback System, ALFs) busca mejorar la comunicación entre los alumnos y el profesor durante una clase magistral como las que se imparten en la universidad. Su funcionamiento es bastante intuitivo: el profesor lleva unas gafas de realidad aumentada que le permiten visualizar símbolos encima de cada alumno que indican en qué estado se halla la persona mientras desarrolla la actividad.

“Estos símbolos son activados por el alumno a través de su teléfono móvil y sirven para comunicar al profesor que no se está entendiendo su explicación, que ya se ha comprendido, que vaya más despacio o que conoce o no la respuesta a la pregunta que acaba de hacer a la clase”, explica uno de los investigadores del Grupo de Sistemas Interactivos de la UC3M, Telmo Zarraonandia. De esta forma, el profesor es capaz de conocer, simplemente con mirar qué símbolo ha desplegado un alumno sobre su cabeza lo que este le desea comunicar.

Una de las principales ventajas es que el alumno dispone de una nueva vía de comunicación que le permite ponerse en contacto con el profesor de forma inmediata y privada, con lo que no es necesario interrumpir la clase.

“Se espera que el sistema permita desarrollar clases magistrales más eficientes, porque el disponer de un mayor feedback y de manera continua permite al profesor adaptar la clase al conocimiento real de los alumnos, aportando ejemplos extra, variando el ritmo o saltándose aquellas partes que los alumnos indican ya conocer o recordar”, indica otro de los investigadores, Ignacio Aedo, catedrático del departamento de Informática de la UC3M. Por otro lado, el sistema permite al profesor visualizar a través de las gafas notas o comentarios que previamente ha introducido y que no quiere olvidar mencionar en determinados momentos.

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